Identiteit
We zijn een Katholieke basisschool. We vieren de katholieke feestdagen en vertellen daarbij de verhalen uit de Bijbel die daarbij horen. De ontmoeting op onze school met andere levensopvattingen wordt als wezenlijk ervaren. Ook vertellen we verhalen uit andere culturen en godsdiensten. Dit omdat we het als school belangrijk vinden dat we met respect naar elkaars achtergronden en overtuigingen kunnen luisteren. De wereld waarin we leven geven we dus een plek binnen onze school. Daarom staan we op een aantal momenten in de week met elkaar stil bij de voor ons ogenschijnlijke vanzelfsprekendheid van het leven.
Werken in de groepen
Wij werken in groepen waarin kinderen van verschillende leeftijden met elkaar spelen, werken, onderzoeken en leren. Zo kunnen we zorgen voor een doorgaande lijn in de ontwikkeling van de kinderen. Ze kunnen meedoen aan het volledige aanbod in de groep ongeacht hun leeftijd. Heb je meer tijd nodig of juist minder, doordat wij ons onderwijs op elkaar afstemmen is dat geen probleem. We vinden de gehele ontwikkeling van het kind belangrijk. Elke dag kunnen kinderen werken aan de basisvakken, thema's en aan hun creatieve ontwikkeling. Alle kinderen krijgen ruimte om keuzes te maken in de volgorde van de leerstof.
Een veilig pedagogisch klimaat
Een kind komt pas echt tot leren wanneer het zich veilig en gezien voelt. Daarom hechten wij veel waarde aan het creëren van een positief en ondersteunend pedagogisch klimaat. De relatie tussen leerling en leerkracht speelt hierin een centrale rol. De leerkracht fungeert als rolmodel en geeft actief het goede voorbeeld in hoe we met elkaar omgaan. Binnen de school hanteren we duidelijke afspraken en gedragsregels die bijdragen aan een respectvolle en veilige leeromgeving voor iedereen.
Doelgericht leren
Op Brede School Antonius de Vecht werken we doelgericht. Dat betekent dat we aan het begin van iedere les expliciet aandacht besteden aan het leerdoel. Leerlingen weten zo precies wat zij die dag gaan leren, zowel op het gebied van kennis als vaardigheden, en begrijpen waarom dit belangrijk is. De leerdoelen worden in begrijpelijke taal geformuleerd en krijgen een zichtbare plek in het klaslokaal. Hierdoor kunnen leerlingen op elk moment teruggrijpen op het doel van de les, wat hen helpt om gericht te werken en hun eigen leerproces beter te volgen. Deze werkwijze maakt het bovendien mogelijk om gerichte feedback te geven, afgestemd op het leerdoel.
GO!
Kinderen leren op Brede School Antonius aan de hand van thema's. Elke 8 weken staat een thema centraal. Deze komen om het jaar terug en zorgen voor samenhang in de leerstof.
We werken thematisch met GO!
Bij GO! geloven we dat de kracht van leren begint met verwondering.
Verwondering prikkelt de nieuwsgierigheid, zet aan tot vragen stellen en stimuleert creatief denken.
De thema's bestaan uit de volgende onderwerpen:
- Vieren en Herdenken
- Wonen en Bouwen
- Uitvindingen en Ontdekkingen
- Aarde
- Wereld van Werk
- Leonardo & de Renaissance
- Het Heelal
- Wat is Leven?
Talenten
Een talent is iets waar je blij van wordt.
Alle kinderen hebben talenten. Op onze school gaan kinderen op zoek naar hun talenten, worden ze benoemd en zichtbaar gemaakt.
We gebruiken hiervoor de talenten van Luk DeWulf.
Een kind met het talent sporten noemen we een bewuste beweger.
Een kind met het talent tekenen noemen we een creatieve maker of een beeldorganisator.
Zo kun je ook het talent vertrouweling, zinzoeker of toekomstdenker hebben.
Op school krijg je de ruimte om die talenten in te zetten, verder te ontwikkelen en er nog meer te ontdekken. Dit doen we door met elkaar te reflecteren en in gesprek te gaan, maar ook door ruimte te geven aan verschillende manieren van leren, onderzoeken en verwerken.
Ouders hebben ook talenten, we nodigen hen van harte uit om die in te zetten op onze school. Dat kan door bijvoorbeeld het Kerstfeest te organiseren of door expertlessen te geven over hun beroep, hobby of iets waar ze veel van weten.
